家长观点：孩子自制力差，放任玩手机肯定不行

孩子玩手机，家长是怎么看的？其实对于这一问题大多数家长是很理性的。有家长说，坚决反对孩子用手机、电脑，有时间多陪孩子，比如一起运动、旅游、看书。孩子一旦没有兴趣爱好就容易觉得没意思，因此家长要慢慢培养孩子的兴趣，身教大于言传。

有的家长还给出了明确的建议：一是手机要收掉，因为手机里面的诱惑太大了，孩子控制不住自己；二是向孩子明确在家做作业时可关门但不准反锁；三是不要骂孩子，要耐心地讲道理做思想工作，让他明白读书学知识是每个人立身做人必须要经历的过程；四是家长要抽出时间多陪陪孩子，这样才能更好地沟通。

有的家长称管教孩子确实需要父母付出大量心血，还要有好的方式方法和家庭环境。家长不能以大人的姿态去说教，而应该融入孩子的生活，尽量和孩子以朋友的方式交流。另外，跟孩子讲再多道理不如自己以身作则，因为道理是强行灌输，家长的一言一行是引导，凡事宜疏不宜堵。

专家说法：应因人而异，需循循善诱，必要时可求助老师

对于这位家长的苦恼，老师和专家有什么好的建议呢？5月4日，记者先后采访了吉安二中的涂远强老师和吉州区教育局教育科的杨时军科长。

涂远强老师从事教学近20年，任班主任约15年，有着丰富的教育经验。谈到这个问题，他说作为老师建议学生上课时不要带手机，如果确实是学习上需要查询资料可以回家之后用电脑上网查询。是否配备使用手机关键看学生的自制力，自制力好的能调节自己的学习和娱乐时间，自制力差的就需要家长配合，控制学生的手机使用时间。另外，现在孩子比较敏感，批评过多会给他们造成心理压力，甚至形成逆反心理。至于上进心最好是从小培养，给孩子举一些好的正面的例子，提高孩子的兴趣，同时老师也可以多给孩子一些鼓励。

杨时军科长认为，孩子配备使用手机要辩证地看，不能一刀切。一方面，信息化时代应该让孩子接触知晓手机，并利用手机服务于学习；另一方面，孩子的自制力因人而异，应该根据实际情况来分析。家长应该注重与孩子沟通的方式方法，可以循循善诱商量着来，必要时可以求助老师，这样多方形成合力让孩子更健康地成长。

记者谢炳华、实习生熊鹏飞 文/图