金秋送爽，丹桂飘香，金色的草地里，一群天真无邪的孩子，相拥着一位山村女老师。许许多多明明亮亮的眼睛，便如碧天里千千万万的小星星落在月亮河里……

“好啦，《老人的花园》今天就讲完了。”女老师充满爱意地对孩子说：“有大家在，我们的学校，四季如春！”

这是一座依山傍水，鸟语花香的小学。她与世无争地蛰居在赣江以西，大山深处的老槐树下……花开花落，云卷云舒，只有这座小学堂实实在在地伫立于天地间。似乎被人遗忘，但又实实在在地呆在那儿。看似被遗忘，却仍自得其乐，仿佛那些山花儿，虽然微小却仍执著而热烈地开出一道，边城风光。

青砖灰瓦，向天而立的马头墙，层层叠叠的飞檐翘角，一派大山似的古朴和深沉！与四野之内浓郁的泥土味儿，草木生气，秋虫声息，还有孩子们的琅琅书声，浑然天成。

四野之外，铺天盖地的芦草，泼泼洒洒，成天站在风里雨里，一根根出落得很有韧劲，这和山里的孩子一模一样。虽生偏僻之地，却有某种神秘的力量，召唤着这位年轻的女教师，跋山涉水，风尘仆仆而来。途中，一脸的沧桑，看见草尖上的露水就心生滋润，看见红土地就长出了精神。当她投进这座小学堂的怀里，与孩子们站在一起的时候，她的心为之颤抖，她的血管涌出幸福之花，直到融为一体。

一色的教学楼，连着一色的办公室，窗明几净。走过去，还是一色的图书馆，活色生香。穿过一色的运动场，直达雪隐园。落脚处，还藏着大家最喜欢的百草园。在这些房子之间，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛……

古老的铜钟敲响了。孩子们欢聚一堂，相拥着女教师，切磨箴规。那场面啊，犹子比儿，同气连枝。

化被草木，赖及四方。温暖的阳光也跟着进来了，大家甚至觉得有点儿热了。有人把窗户打开了，清凉的秋风吹来了，孩子们的头发也飘动起来，仿佛在迎风歌唱……

这时候，女老师和颜悦色地说：“同学们，今天学习得很努力。那么，下午想干什么呢？”

“散———步！”孩子们兴奋地跳了起来，异口同声地说。

午饭过后，百草园里，一片热气腾腾。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红色的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上。油呤在这里低唱，蟋蟀在草丛里弹琴。且看，这边落了几只云雀，低着头正要吃地上的米粒儿，一头牛犊儿，横冲过来！“小小麻雀儿，快点，快点躲开呀！”孩子们惊得直拍小手，又跺起脚丫子。从墙根那边忽地传来，孩子们的喊叫声：“好家伙，那么一大条蜈蚣……”

孩子们吵吵嚷嚷的，给这座小学堂平添了许多的生气。又或者说，是这座小学堂给孩子们带来了无穷无尽的快乐，和对未来千种万种的可能！

就这样，孩子们一边玩一边学习。大自然滋养着孩子们，小学堂教化着孩子们。女孩儿触目为青山绿水，明眸皓齿，似兰斯馨，含情脉脉的样子，格外惹人爱怜。男孩儿则秀拔出群，如松之盛，一望既知，聪明且勇敢。孩子们在小学堂里，由邂逅相交，发展到打得火热，最后演变为相濡以沫，水乳交融。在这里，孩子们自然的天性，得以保持和发扬光大。是否扬起了眉，小路不语。是否抬起了头，小河不语。

“一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂……”从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，一遍又一遍地回荡着孩子们散学归来早的歌谣，多么满足和开心哪！古老的铜钟，挂在大青树上，凤尾竹的影子还在摇晃……