□本报记者曾诗敏

童心是一盏灯，遇上火花，点燃后才能发光发亮。老师就是擦亮火花的点灯人。从踏上讲台的那一刻起，遂川县泉江小学老师吴健就深深地明白教育的意义和自己肩负的使命。

吴健在工作中，切实履行教书育人的职责。她服从安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生和家长的喜爱与尊重。

在任教的这20多年中，她始终处于教学第一线，兢兢业业，踏踏实实。她认真备课，制作多媒体课件，研究教学方法，注重课堂上对学生专业知识的传授，更注重对学生做人处事的人文素质培养。她结合学生实际，根据学生的心理特点和审美特征，进行寓教于乐的教学，采取手、脑、眼、耳齐动，唱、念、跳、奏并行的教学方法，既做到生动活泼，又达到科学传授知识的目的，形成了“趣、实、活、新、美”鲜明的教学风格。

2009年8月，她所执教的课例《乃哟乃》获江西省优秀教学资源评比一等奖；2011年获得“江西省学校艺术教育先进个人”称号；2013年被吉安市教育局评为学科带头人；2014年获县小学生“1+1”素质教育工程工作先进个人称号等荣誉，是对她一路走来的最好认可。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”吴健时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，用心、用情、用智慧，把最美好的青春献给教育事业。她用爱心、耐心和细心，为孩子们创造了一个平等和谐的学习环境。课堂上，她与孩子们一起学习探究；课余时，她与孩子们一起游戏嬉戏；活动中，她与孩子们共同分享；生活中，她与孩子们促膝谈心。

她曾经任教的班级有一个“熊孩子”，经常和同学打架。吴健想方设法了解到他家基本情况，原来他家在乡下，父母生了弟弟，体弱多病，没有时间管他。他认为父母不爱他了，就自暴自弃。加上平时他父亲对待他的方式简单粗暴，所以才导致他脾气暴躁。为此，吴健多次前往该学生家中，与家长交谈，让家长改变教育方式，多和孩子交流，让孩子感受父母的爱。在她的教育帮助下，“熊孩子”慢慢改掉了坏脾气，成长为人见人爱的“乖宝宝”。

“一枝一叶谱人生，三尺讲台播撒爱。”吴健在教育之路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着，用她的爱心点亮了一颗颗童心。