□本报记者刘丽萍、实习生贺晨

11月3日，正在召开的“两会”成为了全民关注的焦点。百年大计，教育为本，回顾过去五年，教育事业蓬勃发展，教育改革力度加大，教育设施不断完善。在一个谋“变”的时代，吉安的教育事业肩负着新使命，不仅要求促进“公平发展”，还强调“质量提升”。未来五年，吉安的教育将迎来新的春天。

政府工作报告中明确指出，要办好人民满意教育。坚持教育优先发展，完善教育体系，促进教育公平，提高教育质量。推进义务教育均衡发展，加强农村义务教育薄弱学校改造，扩大城区办学规模，优化规划布局，切实解决“大班额”问题。

吉安师范附属小学工会主席罗晓萍表示，很多家长不想让孩子输在起跑线上，他们不满足于校内的学习，还在课余时间给孩子报培训班。然而大部分校外教育机构良莠不齐，教师素质参差不齐。目前吉安没有一家正规的青少年校外活动中心，希望政府能新建青少年校外活动中心，开设文化艺术、体育健康、科学创新、实践体验等课程，让活动中心成为孩子真正成长的乐园，发展兴趣特长的沃土，实现创新的摇篮。对于校外活动中心地点的选择，罗晓萍也发表了看法。她建议，青少年校外活动中心应选择在文风鼎盛、环境极佳、地理位置优越的地方，这才是培育青少年的理想胜地。

城市的教育在谋求多元化发展，而农村教育则面临着不一样的发展瓶颈。“经济的发展助长教育的发展，农村经济和农村教育是相辅相成，相互促进的关系。要解决农村留守儿童教育问题最关键的是发展农村经济，家长在家门口就业，留守儿童才能得到全方位的关爱。”峡江县教体局局长刘润根表示，二胎政策实施后，峡江县实验小学近30位女教师相继怀上二胎，教学受到较大影响，他建议井冈山大学将学生实习期从半年增加到一年，以缓解师资力量紧缺的矛盾。“随着城市化的发展，人们更倾向于享受城市的优质教学资源，农户宁愿将孩子送往乡镇就学，造成农村教学点面临生源不足，不少教学点只有三四名学生，教学点地位尴尬。”刘润根说。

对于师资力量的问题，村民也有自己的看法。来自峡江县仁和镇大里村的女代表石红梅说，不久前，村民请愿，要求改变村小只有老年教师和实习教师而无骨干教师的状况。“农村孩子这么小，到城镇去，大人不放心呀！”

被誉为“吉安金牌调解员”、青原区新圩镇新圩居委会主任、调解主任的杨慧芝，18年间用不知疲惫的双脚走遍了镇上的家家户户。她告诉记者，希望提高农村的师资水平和教师的生活补助标准。