□梁伟峰、郭佩、本报记者刘丽萍

“两学一做”学习教育开展以来，遂川县以“学”带“做”，以“做”促“学”，把党员干部的精神风貌落实到实践中，在实践中学习和强化，在实践中检验和发展。

“互联网+”助学全覆盖

“不管走到哪，拿出手机就可以看‘两学一做’的学习读本，真是太方便了！”7月22日，远在广东省东莞市的堆子前镇七坪村流动党员张新华通过手机APP应用，组织自家制衣厂党员学党章党规、学系列讲话。这是遂川县运用“互联网+”开展“两学一做”学习教育的一个缩影。

该县积极探索“互联网+”学习新模式，利用互联网、移动通讯及现代信息技术，为广大党员搭建“两学一做”网络学习平台。通过“手机党支部”“党建信息网”、党务信息群发软件等新媒体平台，用通俗易懂的语言、图文并茂的形式，定期推送形象直观、丰富多样的学习内容，为不同层次党员干部提供各类信息需求，通过“线上学”“线下学”相结合，确保学习教育全覆盖。目前，该县运用网络平台发送“两学一做”实施方案、学习内容等200余次，借助微信、微博、QQ等平台推送“两学一做”最新消息1万余次，交流吸收“金点子”321条。

以贫困户满意度验学

“村支书黄五香是蔬菜种植大户，经验丰富，在她的带动下，我也决定发展大棚蔬菜。”泉江镇太盆村贫困户扶诗淡对记者说。太盆村党员干部采取“1+1”“1+N”等结对帮扶方式，全力带动贫困户脱贫致富。

该县将“两学一做”活动与脱贫攻坚紧密结合，把解决贫困村、贫困户问题贯穿学习教育全过程，以贫困户满意度检验“两学一做”。为全县86个贫困村落实了结对帮扶单位，按照“421”捆绑式结对帮扶模式（即处级党员干部联系帮扶4户贫困户，科级党员干部联系帮扶2户贫困户，一般党员干部帮扶1户贫困户），为全县14834户贫困户落实了帮扶责任人，做到定单位、定人、定点、定责包干扶持，保证帮扶全覆盖。同时，开展脱贫攻坚大走访活动，组织帮扶责任人深入结对贫困农户研究发展对策，落实“一村一策、一户一法”，提升贫困户脱贫“造血”能力，积极协调整合各类帮扶资源，确保帮扶联系贫困户如期脱贫。

在防汛救灾中践学

“灾难来临，第一个挺在前面的是共产党员。保护群众，最后撤退的也是共产党员！”7月18日，笔者来到雩田镇田心村，说起头夜防汛救灾中带领群众成功避险、创造“零伤亡”奇迹的党员先锋们，群众纷纷竖起了大拇指。

雩田镇经管站长骆丙章记得，17日18时，水虽然大，但还不算深，他和龙溪村支书康宏远、村主任康定锡、入党积极分子康斌华挨个通知村民转移。到20时，水已经及膝，上游圳道被汹涌的山水冲出4个缺口，几户10余个村民当初因对水情判断不准，未听从劝说撤离。待发现水势迅猛，已被围困在2栋民房内。

十万火急，周围不见竹排，也扎不了筏子，专业救援队伍还未赶到，党员干部邓雨华、肖团生等5人决定泅水救人，瓢泼大雨中几人搀扶前进，磕磕碰碰才挪到一户门前，室内水深没脖。众人先背出5个，待第二次返回时，公安干警、消防官兵恰好赶到，一并将剩下的8人安全转移。事后大家得知，康斌华家的化肥店因来不及抢搬，被洪水浸泡，损失2万余元，救人者中竟有几个是十足的“旱鸭子”。

该镇党委书记刘科桃介绍，此次抗灾涌现出不少感人事迹，特别是党员干部不畏洪灾，冲在一线，敢于担当，起到中流砥柱的作用。