本报讯（吴桂芳、记者肖莉华）近日，吉安职业技术学院启动2016—2018年管理水平提升行动，以问题为导向，精准施策，不断提升学院管理科学化水平，办好人民满意的职业教育。去年以来，该院与深圳职业技术学院深度合作，中高职衔接人才培养有序贯通、校企深度融合，学院社会美誉度和办学规模实现了双提升，前不久，被市委、市政府授予2015年度特别嘉奖。

突出问题导向。高职院校主要是培养在第一线从事生产、服务与管理及各类实用型技能型人才。社会究竟需要什么样的人才？学校应该培养什么样的人才？学校怎么样培养人才？这三个问题是学校工作的出发点和落脚点，也是学校强化教育教学管理，加强学校内涵建设的导向问题。实施什么样的管理标准？建设什么样的师资队伍和管理队伍？营造什么样的育人氛围？又是学校培养高素质高技能人才必须明晰的三个问题。牵住问题这个“牛鼻子”，学校咬住“管理也是生产力”不放松，推进学校治理能力现代化。

强化精准施策。问题是行动的导向，精准施策，才是解决问题的根本保障。围绕办学的六个问题，该院实施五大行动，落实落细办学各项工作。一是人才培养标准建设行动，成立由学校和企业行业共同参与的专业指导委员会，对学校专业设置工作广泛调研、论证，确保专业设置的社会性、科学性、适应性，人才培养方案的市场化、岗位化、过程化，找准学校工作的出发点和落脚点；二是管理标准建设行动，成立管理标准建设委员会，依法制定章程，并依据章程理顺和完善教学、学生、后勤、安全等方面的管理制度与标准，确保学校各项工作规范化、精细化和科学化；三是管理队伍能力建设行动，以提升管理人员岗位胜任力为重点，制订并实施学校管理队伍能力提升计划，提高管理人员专业化水平，细化工作业绩考核，进行过程管理和目标管理；四是师资队伍能力建设行动，以提升职教能力为重点，开展“双师”素质教师、“双师型”教师、骨干教师和专业带头人培养，鼓励教师下企业锻炼提升职业素养和能力，引进企业优秀专业技术人员担任学校兼职教师；五是文化育人创新行动，凝练学校核心文化，精选优秀文化进校园，凝练专业文化，融产业文化、行业文化和企业文化元素于专业文化之中，培育创新创业文化，开展创新创业教育，采取“师导生创”方式成立教师创新创业工作室或创新创业实验室。