心理讲座——提升学生心理技能

小雪（化名）也是15级的女学生，心思细腻。开学时，宿舍住满6人，大家相处融洽，后来，其他3人因各种原因陆续从宿舍搬出。

“她们都搬走了，其他同学会怎么看我们，是因为留下的几个人都不好相处吗？”“同桌不怎么理我了”“好朋友也不像以前那么好了，我是一个不受欢迎的人”……自从3个室友搬走后，小雪就把各种无关的事情进行联系比较，产生了较重的自卑心理，影响了生活和学习。

通过了解情况和分析，辅导老师帮助小雪认清，室友搬出与宿舍室友好坏无关。造成这一心理问题的根源是心思太细，又不能换位思考，从而影响了人际交往。为了在活动中进一步巩固咨询效果，老师鼓励小雪多听讲座。

在大学生心理健康教育月活动中，井冈山大学教育学院资深教师通过讲座的形式，深入浅出，妙趣横生，互动式的讲解，让同学们开阔眼界，明白了很多道理。小雪对记者说，她终于明白沟通是双向的，要学会站在对方角度思考问题，沟通中要重事实，谈感想，讲希望，不要主观猜测。

 三行情书——给感情一个宣泄的出口

王双（化名）是一名看似叛逆的男学生，父母均为农民，常年在外务工。王双自小便与爷爷奶奶生活在一起。在校期间，他经常与老师、同学发生争执，上课注意力不集中，极少参加团体活动。

在看似叛逆的表象下，这个男孩却有一颗脆弱的心，“我只是想做些出格的事情来引起父母的关注。他们一年到头都难得回来。有时，我在想是不是我成绩不好，他们就会回来。”然而，这一切被辅导老师看在眼里记在心里。

老师找到王双，充分剖析了父母的生存状态和心理，摆事实，讲道理。最终，王双意识到父母的不容易。在“525”活动期间，每个参赛者都制作了精致的卡片，表达了丰富的情感。而王双则在卡片上写着：“爸妈，我以前错了，我爱你们！”短短三行，是信，也是诗。简单的一个举动为学生提供了一个自我宣泄的平台。

据吉安职业技术学院的心理辅导老师介绍，由于学生正处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的成长时期，有其特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼。他们的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被成人忽视，以至于不少学生感到孤立无助，只好都隐藏在心灵深处，备受煎熬，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。作为老师不能只关心学生文化知识的掌握，而应同时注重他们健康心理素质的培养。为此，该校为学生举办了一系列心理疏导活动，旨在为学生树立正确的人生态度，形成良好的个性和统一的人格，使他们保持热情饱满，乐观向上的情绪。

■王春生、本报记者刘丽萍 文/图