要想教育教学有效，需要教师创设一种亲切和谐的气氛，如果教师自己就是个闷葫芦，在遇到学生一言不发，那教育就无法进行？相反，教师性情开朗、笑容亲切与自然、语言风趣幽默，师生之间的距离自然就会拉近。这样课没有开始就已经是成功了一半。学生是有血有肉、有情感、有思想、有需要，如果教师只是把书本的知识强加在学生的身上、或是把学生当作容器加以灌输。学生所获得的是有限的，其教学效果也是浅显的。

教育泰斗陶行知老先生说：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到人心灵深处。”课堂中，教师深挖教材内容，带领学生走进文本、走进作者、走进学生内心世界的课堂。把激情灌注到整个课堂，使课堂像一条奔腾向前的大河，时而蓄势待发，时而汹涌澎湃，时而舒缓有致。教师和孩子们一起登上激情之船，开始激情之旅，观赏和领略到一派激情风光。置身其中，让人忘却了时空！忘却了自我！有的是满眼的欣喜、兴奋与收获。师生激情投入、妙语点拨，教与学双方都沉醉在一种轻松愉快气氛中的课堂。学生时而紧锁双眉，沉思不语；时而各抒己见，主动质疑；师生交流发自肺腑、真诚感人。教学过程跌宕起伏，忽而满目荆棘，紧张得令人透不过气来；忽而又曲径通幽，豁然开朗，让人置身于“柳暗花明又一村”的境界。