进门是课堂，出门是现场。3月31日，在永丰县乡村振兴学院鹿冈乡分院，当地食用菌“土专家”刘金平正在给村民详细讲解双孢蘑菇产业六步种植法、采摘技巧等。

今年以来，永丰县以县乡村振兴学院为载体，在全县开展培训，进一步提升乡村干部、群众理论水平和实践技能。培育和造就一批懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，有效助推产业就业，推动形成乡村振兴永丰模式。

聚焦本地特色资源，哪里有什么需要就在哪里建什么课堂，精准构建“1+21+N”学院体系

生机从何而来？“破冰”才能涌动“活水”。

永丰坚持全局谋划， 精准构建“1+21+N”学院体系，以1个学院、21个分院和N个田间课堂为载体，全面开展各类培训。县级层面，由县委主要领导全面统筹，组建永丰县乡村振兴学院，打造乡村振兴教育综合平台。各乡镇由党委书记领衔，按照“因地制宜、遍地开花”的总体思路，建立N个理论联系实际的现场教学点。

目前，全县21个乡镇全部挂牌成立分院，设立教学实践点或实践基地40多个，全覆盖办学网络已全部建成。并结合乡镇特色优势，打造了6个示范校区。“我们聚焦本地特色资源，采取自主选题的方式，形成了培训教学体系，学员受益匪浅。”永丰县委组织部副部长李素珍说。

突出实用管用，谁的实践水平高就请谁来当老师，精准打造“专家+骨干+致富能人”师资团队

推进乡村振兴，人才振兴是关键。

在教育资源上，永丰采取外聘专家，内请业务骨干、“田教授”“土专家”、产业大户、致富能人等方式，组建“专家+骨干+致富能人”的师资团队，秉着“群众的需求在哪里，乡村振兴学院讲堂就讲到哪里”的要求，开展“点课单”培训，群众想听什么、想看什么、想学什么，乡村振兴学院讲堂就讲什么。

特别是围绕乡村振兴五大主题，坚持有形与无形相结合、理论与实践相结合、线上与线下相结合的培训方式，各分院围绕中心大局，聚焦当前重点工作，聚焦群众急难愁盼，分层分级开展各类培训。目前，全县共举办培训50多个班次，培训党员干部群众5000余人，着力培养了一批懂技术、善经营、会管理、紧密联系市场的新型职业农民。

“下一步我们还将培训中提炼提升出的发展经验、创新理念、攻坚措施，及时转化为乡村振兴的工作思路、方法举措。”永丰县委常委、组织部长戴智堂表示，永丰乡村振兴学院将聚拢各条线的资源，收指成拳，为乡村振兴注入“源头活水”。

注重就地转化，哪里有需求就在哪里发挥作用，精准聚焦“特色产业”持续助力就业创业

就业创业是搅活乡村振兴的“一池春水”。

永丰积极依托乡村振兴学院平台，建立“新型经营主体+乡村振兴学院+新型职业农民”联合培育机制，建立实践操作和产前、产中、产后全周期服务。建立“科研院所+产业联盟”科技提升之路，以数字农业和标准化生产为抓手，积极融入国家和省级各类产业体系和创新联盟，加强与科研院所、农业院校合作交流，创建科技小院，组建产业联盟，打造专家、经营主体、职业农民交流平台。通过整合各级各类资金项目、人力资源，重点打造一批有规模、有前景、可推广的示范基地，辐射带动了产业推动就业创业。

就业是巩固脱贫攻坚成果、推动乡村振兴的基本措施。工作哪里找？能否持续增收？ 永丰在整合资源、融合办学的基础上，抓住了“精准”二字。永丰县委书记邹卫梅说：“县级乡村振兴学院要办出特色，创出优势，‘精准’至关重要，只有精准了解群众需求，才能转化好成果，盘活好资源，才能更好搭建起群众干事创业就业的平台。”

文/刘学武