学生在新校园里打乒乓球

办产业、搞项目建设，是扶贫；但办好教育，也是扶贫，是着眼长远的智力扶贫，效益不仅在眼前，更在长远。

扶贫，是当下一个热词。在全面建成小康社会的利好环境下，摘帽脱贫是各级党组织形成的共识。产业扶贫、专项扶贫、行业扶贫和社会扶贫……各种扶贫模式纷纷被付诸实践。

“办好教育是最好的扶贫。”地处偏远山区、移民库区的吉水县阜田镇育贤村支书周顺根积极寻求新触点，谋求新发展，真抓实干办好村部小学教育。2015年建成投入使用的育贤村小，在一年内，教学成绩名列全镇前茅，各年级统考科目多学科次获全镇第一，成为全县乡村教育的一个标杆。

办好教育也是扶贫

育贤村委是由杏塘村委会和育贤村委并起来的，合并后的育贤村委有两个村小，在全县整合教学资源时，都被改成教学点，办学年级不全，学生人数少，加上原先的两个校舍都破旧不堪等，导致教学质量低下。村民为了下一代有更好的学习环境，都想办法把孩子送到镇上乃至县城小学去上学，哪怕租房、陪读也在所不惜。这无形中增加了村民负担。

“一定得建一所新的校舍。”2012年走马上任后的周顺根暗下决心。“一个小孩在镇上或县城读书，房租费需要近5000元，算上一个大人陪读，一年下来，一个家庭一年花费近2万元。如果能够就近入学，就能省下额外开支，这对改善村民生活大有益处，也是一种扶贫。”周顺根这样考虑村里的教育问题。

沉睡荒山闻书香

“新的校舍建在哪里呢？”村民们议论纷纷。他们都希望村小就建在自己的村上或者尽可能离自己家近一些。

周顺根从村委自然村分布情况上考虑，反复征求村民意见，最后决定将校舍建在在村部旁边一个两村有争议地荒山上。这样一来，既满足了全体村民的愿望，又很好地解决了两个村庄一直以来土地纠纷，可谓一举两得。

经过征地、规划、平整后，村小于2014年动工了。周顺根积极向上级部门争取项目资金，向在外创业的成功人士争取捐款，硬是不花村民一分钱。2015年秋季，村小校舍高标准建成，外观大气漂亮，空间布局合理，室外建有乒乓球、篮球等活动动场所，内部则设有阅览室、休息室等。

树立乡村小学标杆

新校建成后，村小师资成为村民最为关心的问题。原先仅有的几个教师大多是代课教师，且年龄偏大，适应不了新时期教学需要。建一支高素质的师资队伍，成为村小当务之急。

周顺根多次前往县教体局，请求一次性分配5名教师。要知道，这在村小史上还没有先例。村主任欧阳招生也全力支持周顺根的做法，多次前往县教体局申请。经过二人的努力，县教体局破例，一次性分配了5名年轻教师到育贤村小任教。

新学校来了新教师，许多外出求学的学子纷纷返回到村小就读。“家里的小学条件不比城里的差，教师又都是刚毕业大学生，把孩子放在这里，我们放心。”说起新的村小，阳家村村民欧阳洋夸赞道。2015年秋季，育贤村小首次招生，就招了120多名学生，分5个年级5个教学班。如今，动听的铃声回响在乡村的清晨；琅琅的书声，传递乡村文化气息；学校运转高效有序，已成为乡村小学的一座标杆。

“办产业、搞项目建设，是扶贫；但办好教育，也是扶贫。前者需要农户更多的资金投入，且存在脱贫风险，弄不好，会返贫；而后者更多是节流，是着眼长远的智力扶贫，效益不仅在眼前，更在长远。从某种意义上来说，教育扶贫更是一件功在当代，利在千秋的好事。”周顺根说：“今年下半年，育贤小学还要争取办六年级，成为一所完小，让教育扶贫之路在乡村走得更远。”

■郭建华、廖财云 文/图