断线、散页、霉变，稍有不慎就有可能就会对这个古籍造成第二次伤害。
主持人：经过修复的古籍，又可以保存多长时间呢？
罗红：一到两百年。
主持人：罗红老师您好，欢迎您做客我们骄傲吉安人节目，您本来是井冈山大学的图书管理员，是一个什么样的契机让您成为了一名古籍修复师的呢？
罗红：在2010年的时候，江西省古籍保护中心，给了我们馆里一个古籍修复的（学习）名额，当时馆长就征求我的意见，说你愿不愿意去学，我记得我当时好像没有任何犹豫，就答应了。就是这样有幸和古籍修复结缘。
主持人：您还记得您独立修复的第一本古籍是什么吗？
罗红：修复第一本古籍是清光绪年间的刻本，《吉安府志》。这本书其实破损程度不是很严重，主要表现在有些断线、散页，还有一些水渍，还有少量的一些撕损。尽管说破损不是很严重，但对于当时的我来说还是有些挑战，最大挑战就是卷末那两页存在霉变的现象，当时要祛除这些霉斑，我尝试了很多方法，比如说用面团去粘，用小刀去刮，然后用碳酸钠溶液去清洗，就是在处理这些（霉变的）过程中要格外小心。因为稍有不慎就有可能就会对这个古籍造成第二次伤害。
主持人：您修复的这一些古籍都是属于井冈山大学的藏书吗？
罗红：对，都是我们馆藏。
主持人：目前馆藏有多少册呢？
罗红：截止到目前为止，我们馆藏古籍有两主持人多册。
【体验采访】
主持人：罗红老师，我也来体验一下咱们这个古籍修复，您可以简单介绍一下古籍修复有哪一些流程吗？
罗红：古籍修复它分为三个阶段。第一个阶段是准备阶段，包括就是影像的记录、拆书、编页，然后配纸、调浆糊，还有分离书叶、清洁书叶。修整阶段，就是修复书叶的这一个过程，还有复原阶段，就是装订的过程，包括一些喷润压平、折叶、修剪，还有捶平书叶、齐栏，还有一些订书捻、装书皮、贴书签等。
主持人：这每一个步骤它都不能省略。
罗红：对，都非常的重要，整个（过程）下来大概有二十多道工序。首先我们补书有个原则，就是先补中间，后补两边。先补大洞，后补小洞。我们首先就要把这个书口的地方，用皮纸给加固，因为书口这个地方很容易破，因为翻书会造成磨损。然后我们得把多余的浆水给吸干。
主持人：这也是防止粘连。
罗红：对，然后这个时候就会出现干湿很明显的一个交界。如果干了以后，这个交界它会形成一道水渍，然后我们现在就需要喷一些水。
主持人：消除掉这个界线。
罗红：对，这个修复用纸，它也有正反面。我们要把那个正面要放在下面。
主持人：正面是更光滑那面？
罗红，对，然后我们就是在破损的边缘，刷上一点浆糊，然后就把修补纸贴上去，然后我们就沿着这个破损的边缘，把多余的那个补纸给撕下来。刷点浆，然后再固定一下，这个破洞就算修好了。慢慢地我们一个一个修补完这个破洞，修书的过程就完成了。
【解说】
只有亲自体验了古籍修复，才更能感受到那页薄薄的纸张，是多么的脆弱而珍贵。古籍修复师需要根据古籍不同的材质和损毁程度，制定出专门的修复方案，每一步都需要细致的考量，再通过精湛的手艺，让古籍在时光的不断变迁中，保持最初的模样。
主持人：我们这个古籍修复，可能它不仅仅是对于这个纸张的修复，对于一些缺失的内容，您们也是有责任需要去补齐的，是吗？
罗红：对于缺失的内容，用我们现在的修复理念，是不需要去把它补齐完善的。因为现在古籍修复要遵循一个修旧如旧的原则，原来老一辈的那个修复师们，他们是要对文字进行修复的，他们有这样的功力，我们现在那种修复理念不一样了。这个古籍就是这样的原貌，我们只是恢复它的原貌，对它的那些文字的内容，（现在）我们不进行修复。
主持人：您的同班同学或者是您的指导老师，有把他们的一些创新做法传授给您，您试过之后觉得特别好用吗？
罗红：其实很多时候都是要靠自己去摸索的，每一本书它所碰到的那种破损状况是不一样的。传习班的时候，有一个学生，他拿到的一本书，我现在都记得这本书叫《宋史》。因为这本书有几个地方，它存在着脆化的现象，脆化就是你稍微一碰它，它就会掉渣下来的那种。当时修的时候，我们也是采取用毛笔蘸浆糊，然后直接刷在那个书叶上，那个脆的（纸页）部分，就会直接粘在毛笔上，你就根本就没办法修。当时我就想，这种情况该怎么办呢？当时就灵机一动，就想着我采取一种修（古）画的方法，叫覆托法。就是把加固的那个纸，刷在塑料薄膜上，再刷上浆糊以后，再拿着这个塑料薄膜贴到那个书叶上面。然后再把这个塑料薄膜给揭下来，这个就加固好了。
主持人：这种修复的智慧，其实还是有一些生活的智慧融入其中。
罗红：是的是的，你像我平常看着生活中的一些物件，首先第一反应（想的是）这个东西能不能为古籍修复所用。就像昨天，我到医院去看望一个病人，他就是在打吊针，在输液，输液的那根管子，就是那个塑料管子，我就问医生，我说你那个东西能不能给我。因为在修复的时候，镊子是我们的必备的工具。在传习班里面，这个镊子它上面不是还有个套子吗？这套子很多都给学生弄丢了，然后我就拿着那个软管，我就可以剪一截再套回到那个镊子上面，就是起一个这样的作用。生活中可能会有很多这样的事情。
【解说】
每当罗红红俯首案前，潜心于修复工作时，她便自然而然地进入一种忘我境界，周遭仿佛只有手中的薄薄纸页，在诉说着往昔的故事。这份专注，不仅仅是技术上的投入，更是心灵上的沉浸，唯有热爱，方能前行。
罗红：我修复过一本前人修复过的古籍，这本书是因为浆糊失效，我后来再重新进行修复。当我看到那些曾经修复的痕迹，我能够感受得到，当时他修书时的那种虔诚和细心，然后我就想着现在我也和他一样，也做着同样的事情，我也成为了这一个传承链上的一环，也成为了连接过去和未来的桥梁。是这一切的见证者、传承者和守护者，想到这些内心就会有一点感动吧，一种责任感和使命感就油然而生。
主持人：修复一本古籍，大约需要多长时间呢？
罗红：这个要看破损程度。你像如果破损很严重的话，我们可能两三天、三四天才能修一页。如果你说平均的话，就是完成一本古籍的修复，（破损）比较严重的，可能要一年半载，就是（破损）轻微的，也要将近一个月的时间。
主持人：那经过修复的古籍，又可以保存多长时间呢？
罗红：经过修复的古籍，又可以保存一到两百年，所以我是说这项工作是一项很有意义的工作。
主持人：确实很有意义。我感觉您说一到两百年的时候，眼神里面都非常的有光彩。您现在修复了多少本古籍呢？
罗红：我目前修复了四十五本。《辽史》、《隋书》，还有就是《吉安府志》，还有《诚斋诗集》，还有一些像什么《重订外科正宗》，（大多是）历史的文学的（古籍）。我经常也会去看看它们，虽然修完了，有的时候我也会去看看它们，当打开那本书，当时修复的那个情景，历历在目。
主持人：您为什么愿意持之以恒的坚持做古籍修复这一件事情呢？
罗红：这个我认为主要还是喜欢吧，只有热爱这份工作，你才能够长时间又枯燥的修复过程中，付出热情专注，才能够坚持下来。有的时候生活中难免会遇到一些烦恼的事情。我只要进到这个书库里面，我就立马就能够安静下来。
主持人：只要一做古籍修复，这个脑子就不乱转了，就专注在眼前这个事情上。
罗红：就是比较专注，比较享受这个过程吧。
【解说】
井冈山大学作为省内第一所具备古籍自主修复能力的高校，为了让更多学子体会到这份文化传承的意义，特别面向井大学子开设了古籍修复技艺传习班，丰富了学生们的第二课堂，点亮传承之光，让更多学子体会到了这份文化传承的意义。
主持人：我们现在井冈山大学也举办了这个古籍修复的传习班，受到了同学们的热烈追捧。当时开办之初预想到了这个场面嘛？
罗红：第一期传习班的时候，当时公告出来是说招十名学生，当时还想说就怕招不满。没想到，当时就有七十多名学生报了。
主持人：哇，这么多。
罗红：去年2023年，后来我们（又）收了二十二名同学，专业分布还是挺广的。有人文学院的、有数理学院的、经过一个学期的学期，他们收获也是很多的，当时（修完）装订出来 ，他们自己都不敢相信，这是我修的书吗？
主持人：一个学期的时间差不多人均修复了一本？
罗红：对。
主持人：前不久进行了第三期的招生仪式，那在培养未来古籍修复人才方面，您有哪一些思考呢？
罗红：我认为还是要激发学生们对古籍修复的那种热爱和敬畏心，让他们充分认识到古籍所承载的历史价值和文化意义，然后明白自己肩负的传承使命，以更加认真的态度投入到学习当中，还有就是培养学生的耐心和信心，古籍修复工作是一项极度需要耐心和细心的工作，就是通过一些修复训练，让他们逐步养成一种沉稳专注的品质。
主持人：好的，谢谢罗红老师今天接受我们采访，谢谢您。
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