为保证“五点半”工程的有序开展，在县委的统一要求下，全县各社区成立了“五点半”工程领导小组，具体负责“五点半”工程的日常管理和组织协调，各社区成立了“五点半”工程辅导站，由社区主任担任站长，负责校外教育的具体辅导工作。同时，为了加强师资力量，各社区在辖区内选配了一大批热心青少年教育、责任心强、有一定教育经验的同志担任辅导员和接送员，组建了“五点半”工程社区志愿者、辖区青年志愿者、“五老”志愿者三支队伍。

　　各社区通过走家串户、散发传单、出黑板报、悬挂标语和网络宣传等形式，在街道社区进行广泛宣传，使辖区群众和广大家长了解“五点半”工程的内容、形式、目的和意义。通过深入宣传和思想发动，广大干部对“五点半”工程从不理解变为理解，广大家长从观望变为信服，辖区单位从不支持变为主动关心，在全区范围内形成了良好的舆论和工作氛围，确保了“五点半”工程的顺利实施。

　　从工程运行的实际需要出发，先后建立了“五点半”工程目标管理制度、定期检查考核制度、辅导站工作人员选任制度、活动室管理制度、学生接送制度、教案审查制度、图书借阅制度、学生安全管理制度、志愿者服务制度等10项规章制度，初步形成了确保工程健康运行的制度体系。

　　各社区充分利用“两会代表—委员”“民情联络站”、“百家单位千名党员进社区结对共建”、社区党员“先锋驿站”等有效载体，大力开展“串百家门、知百家情、解百家困、帮百家难”和“扶贫济困献爱心”等活动，整合辖区各类资源、挖掘辖区各种优势，汇集了一大批热心公益事业、参与社区建设、互相帮助、和谐相处的志愿者队伍，形成了关心支持“五点半”工程的强大合力。同时，各社区还根据自身实际，通过制作学生手册、建立小五星光荣榜等形式，对孩子在辅导站的成长过程进行详细记录，对表现优秀的悬挂小五星、颁发光荣小奖章、奖励小文具，增强了他们的上进心。

　　“五点半”工程的实施，使孩子们有地方学习、有地方玩耍、有专人管理，较好地解决了学生放学后无人接、无人管、辅导难、家长无法安心工作等问题，深受广大家长的欢迎，也为促进社会和谐做出了积极贡献。