峡江县金江中心小学坐落在红色底蕴深厚的金江乡。这里诞生了峡江县第一个党支部，在峡江革命史上写下了光辉的一页。每年清明期间，该校都会组织全校师生，来到峡江县第一个党支部旧址———魁星阁，参观红色纪念园、历史文化园等地，开展革命传统教育，让爱国主义的种子从小在学生心中生根发芽。

“国无德不兴，人无德不立。”近年来，该校始终坚持“正品、立德”的办学思路，紧扣“立师德，立学德”为教育教学的主题主线，全面落实立德树人的根本任务。该校充分发挥道德的“基石”作用，把培养全面发展的时代新人，作为教育教学工作的出发点和落脚点，用美德打造师生成长乐园，构建和谐愉快的教育环境。2020年，该校被评为“全市优秀少先队集体”。立德树人，用美德浸润童年

每年学雷锋日到来之际，金江乡中心小学的小小志愿者，都会在学校少先队辅导员的带领下，来到敬老院帮助孤寡老人打扫卫生。孩子们三个一群，五个一伙，有的扫，有的捡，相互配合，不怕脏、不怕累，将卫生清扫得干净整洁，赢得老人们的一致称赞。小小志愿者们脸上洋溢着快乐的笑容，传递了奉献、互助的雷锋精神，弘扬了中华民族敬老、爱老、助老的传统美德。

立人先立德，树人先树品。在教书育人工作中，该校依托少先队组织，以“立德树人”为目标，秉承“爱国识礼、精诚团结、开拓创新”的理念，将德育渗透到每一位教师、每一位学生、每一节课、每一次活动中。该校把爱国主义教育放在德育工作的首位，组织学生利用晨读诵记古诗古文等，进行中华优秀传统文化教育，让学生感受博大精深的中华优秀传统文化。学校把《弟子规》作为德育教材，用《弟子规》规范学生的行为。每天课间操前五分钟，组织全体学生诵读《弟子规》，让孩子们受到中华传统美德的教育。此外，学校还经常组织开展经典诵读、学雷锋志愿服务、书香阅读等主题教育活动，通过主题鲜明、形式多样、内容丰富的活动，深化德育教育的方式和载体，扩大德育影响力。

为激励学生养成好习惯，该校每周进行流动红旗班级评比，每月结合德育主题，评选“文明之星”“进步之星”“学习之星”等。每学期评比表彰星级学生、美德少年、三好学生、优秀班干部、优秀值日生、优秀学习小组等，并分别在宣传栏中展出，为其他学生树立榜样。同时，通过深入开展“传承庐陵文化，培育美德少年”活动，让每个学生了解庐陵文化，传承庐陵精神，使学生拥有阳光的心态、培育高尚的品质、形成良好的习惯，达到养德、启智、崇美、强身、静心的目的，促进学生全面发展。以德育人，用美德装扮童年

为了让德育课程有料、有趣、有效，金江中心小学拓展德育空间、丰富德育形式、注重内容创新，提升学生核心素养。该校通过“知、行、践”四位一体，积极探索立德树人的落地路径，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，达到“以行养德，以行促学”的效果。

该校加强课堂主阵地、校园文化阵地、宣传阵地“三大”德育阵地建设，要求各学科都要渗透德育教育，让每一位教师都参与到德育教育中来，形成德育教育合力，做到“事事在育人、时时在育人、处处在育人、人人在育人”。结合学科特点和教学内容，学校找准德育教育的结合点，开设德育课堂，以及道德与法治、品德与社会课程，把德育教育与知识传授、能力培养互融互通，使德育教育接地气、有活力。

针对少年儿童的特点，学校开展了一系列丰富多彩的活动，潜移默化开展德育教育：利用国旗下的讲话、班队课，对学生进行“好习惯伴我行”“争做文明人”等主题教育；“教师节”开展尊师活动；“三八节”开展慰问妈妈活动；组织学生到公园捡垃圾，让学生通过社会实践，养成良好的行为习惯。

学校把德育教育融入校园文化，每一个楼层、每一面墙壁、每一个角落都独具匠心、富含深意。学校以“习惯养成”为主题，设计了“文明礼仪”“行为习惯”“学习习惯”等专题，让学生进出可见，熟读成诵，培养他们良好的品行。

目前，金江中心小学构建了以习惯养成、道德认知、实践体验为一体的德育教育模式，形成全员、全过程、全方位的育人格局，成为德育教育一道靓丽的风景。