一所村小，如何迈向市内一流示范性学校？

一所教育弱校，怎样逐梦优质均衡发展？

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2013年以前，吉州区凤凰小学在很多学生及家长眼里，不是一只“凤凰”，而是一只“草鸡”。因为当时的凤凰小学，无论是硬件设施，还是师资力量，无论是生源质量，还是办学品质，与城区学校都差了一大截。

近几年，随着市中心城区城南的发展，在市委、市政府的高位推动下，吉州区委、区政府紧扣“以人为本，全面育人；以师为本，科学育人；以校为本，凸显特色”的主线，补短板、强弱项，奋力推动义务教育优质均衡发展，凤凰小学旧貌换新颜，发生了翻天覆地的变化。昔日百姓眼中的“草鸡”，如今正在变成一只展翅高飞的“金凤凰”。

日前，记者走进吉州区凤凰小学，以“解剖麻雀”的方法，探寻凤凰展翅的内生动力，看“凤凰”之变。

学校：磨砺中蜕变

凤凰小学，地处市中心城区城南核心区，几年来如“凤凰涅槃”，磨砺中蜕变，初绽光芒。她是吉州区乃至我市坚持办人民满意的教育，推进优质均衡发展的一个真实写照。

经历三次改建和搬迁，1972 年在天华山脚下建校，原名军民小学，1985年在教育局关怀下，禾埠乡凤凰洲村委会划地十亩建新校，更名凤凰洲小学，成为一所村完小，2003年升为禾埠乡中心小学，2013年随着吉安市城南的开发和建设，我校因地处规划路上，再次拆迁至现地址，更名为吉安市凤凰小学。2014年8月14日市教育局与吉州区教育局签约，吉安市凤凰小学正式由吉安师范附属小学接管。

为推进市中心城区教育优质均衡发展，补齐城南教育短板，市、区教育部门经过充分协商，借力发展，由此开启了为期6年的吉师附小托管模式，有力促进了凤凰小学教育质量的稳步提升。

2019年8月，两校合作办学结束。我市明确提出市、区两级要大幅增加优质教育资源供给，协力打造凤凰小学，将其办成市内一流示范性学校。

“在城南核心区，大幅增加优质教育供给，党委政府寄予厚望，人民群众亦有期盼。”吉州区教体局局长杨虎先说，合作办学期满后，吉州区教体局在全区精心选派以陈智英校长为首的优秀管理团队，加强凤凰小学班子建设，并优先配齐教师，增加各级学科带头人和骨干教师数量，打造好教师队伍。

近两年来，凤凰小学的教学班已增至50个，在校学生已达2200多名，学校师生数已位居吉州区前列。教师方面，专任教师已增至116名。其中，省特级教师1人，省级骨干教师2名，市区级名师、学科带头人、星级教师20人，骨干教师38人。

近2年来，在我市深入推进义务教育优质均衡发展的政策推动下，凤凰小学新组建的校领导班子，坚持以“以爱育人，以乐启智”办学理念，在教师成长、课改及高效课堂、素质教育等方面积极探索，激发内生动力，助推“凤凰”展翅。

教师：创新建营促青苗成长

如果把学校比作大树，那么教师就是根，培根方能枝繁叶茂。凤凰小学拥有一支平均年龄不到28岁的年轻教师队伍，且超过三分之一是近两年新入职教师。如何引领年轻教师快速走向专业化成长之路，既是摆在校领导班子面前的一大考验，也是激发内生动力的关键一步。2019年教师节，学校创新性地提出创建“青苗成长营”构思，这正是基于追求优质教育，紧紧抓住教师这个“根”的关键之举。青苗成长要经历三个成长阶段：萌芽期、成长期、塑型期。在每个成长阶段，都量化不同的任务，这是极具针对性的培养之路。

成长过程是漫长的，磨砺过程也是痛苦的。年轻教师们痛并快乐着，他们勤学苦练、蓄势蓄能、磨砺成长，正等待在课堂上厚积薄发的那一天。“在日记式网课打卡中，我学会了观课和点评，成长了很多，让我更有底气站在三尺讲台上。”年轻教师李莉收获满满地说。

青苗共成长，硕果挂枝头。一年多来，所有青苗代表学校参加优质课比赛，均获得市、区一等奖。颜丹华老师的劳技课《一枝一叶总关情》、李凤萍老师的数学课《用连除解决问题》都被推送到省里，并荣获省一等奖。值得一提的是，2020年8月22日，受教育部小学校长培训中心邀请，在国家级专项培训会上，凤凰小学以《共育青苗 见证成长——教师专业化发展》为题，作了经验介绍，受到与会校长高度评价。“不逼自己一把，你永远不知道自己有多优秀！”校长陈智英经常用这句话鼓励年轻教师成长。

课改：全力打造高效课堂

一个月前，吉州区课改现场交流会暨家长开放日在凤凰小学举行，区教研室及全区300多名骨干教师和近200名家长参与交流和观摩。

整个活动以听示范课、赏青苗秀、议课改等内容为主线，集中展示了近2年来吉州区课改成果及凤凰小学师生的素质与风貌。

学校新班子组建近2年来，坚持以新的教学理念，全方位推进课改，全力打造高效课堂，促使教育向优质提升。这是激发内生动力的现实所需。

凤凰小学的课堂，坚持以“学生为主”，采用自主、合作、探究的方式学习。学生是课堂的主人，积极参与讨论，小组合作交流，大胆表达想法。教师鼓励学生在探究中学习，使学习过程成为学生思考、质疑、求证和发现的过程。学生学习能动性、创造性得到了显著提升。

“良好习惯逐渐养成，学习更加积极主动。”二（六）班学生刘骁的家长肖女士说，小孩入读凤凰小学一年多来，能切实感受到任课老师的责任心，以及很有方法的教育。孩子进步成长了，家长很欣慰。

汗水浇灌收获，实干笃定前行。近2年来，在高效课堂改革的推动下，大爱蕴责、乐教善诱的教风，自爱守真、乐学养慧的学风已逐渐浓厚，教学成效亦日益凸显。

学生：全面提升综合素质

德智体美劳全面发展，既是追求优质均衡教育的应有之义，也是激发学生成长成才的内在要求。凤凰小学始终把立德树人作为教育的根本任务，坚持以行为养成为核心，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，切实加强青少年的思想道德教育，牢牢把握优质教育的正确方向。

为全面提升学生综合素质，该校坚持以“提高教育教学质量”为中心的同时，高度重视体育、艺术等教育，大力实施小学生“1+1”素质教育工程。该校现有射击、书法、口才、器乐、中国舞等49个艺术社团，坚持以社团活动为依托，促进学生全面发展。

勤奋耕耘，硕果累累。该校先后被评为全国教育科学“十三五”规划课题科研基地、中国民间文化进校园示范校、全国足球特色学校、江西省语言文字规范化示范校、全省优秀少先队集体、吉安市文明校园等。几年来，该校近300人次参加各级各类大赛，多次荣获国家、省、市、区级奖项。

在前不久召开的市委四届十二次全会上，明确提出我市要加快推进教育现代化，以吉安教育振兴为目标，办好人民满意教育。陈智英表示，在新征程上，凤凰小学将孜孜以求逐梦优质教育，助力“凤凰”展翅，努力办好人民满意的教育。

文/ 井冈山报全媒体记者 任洪广