匠心育人不言倦 喜看桃李香满园——吉安县永阳中心小学丰富办学内涵突显办学特色纪实
来源: 吉安县永阳中心小学 2020-06-05 09:59 我要评论 井冈山报社融媒体
学校始终坚持“成功在每一节课”的教学理念,以高效课堂为龙头、以课堂评价为突破口,致力于课堂改革,积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,全面提升教育教......

□刘世禄 肖筱

小学德育教育是培养造就新时代合格公民的起点,对少年儿童的健康成长起着重要的引导作用。近年来,吉安县永阳中心小学紧紧围绕“立德树人、德育为先”的教育主线,始终秉承“让美德溢满校园”的教育理念,始终坚持着力提升学生的核心素养。校园内,绿树掩映,环境优美,教学区、运动区、生活区布局井然,教学楼、实验楼、校园设施完备。

 传承红色基因  提升素质教育

国旗下讲话

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学校按照“德育为先、教学为主、发展为本、特色鲜明”的思路,把传承红色基因,纳入综合实践课程,并与青少年思想道德建设、爱国主义教育、革命传统教育有机结合,开阔学生视野,提高学生综合素质。

学校分红色、绿色、古色3种类型,并与教育教学衔接,突出综合实践的实用性、趣味性、多样性。学校组织了20多位年轻教师参加线上“红色资源教育”,学习合格后要求老师在本班、本年级上移植课,最大化的利用红色资源传承红色基因,在主题教育中厚植爱国主义情怀,真正的把红色教育抓牢抓实。

目前,学校陆续开展了以“追寻先烈足迹、传承红色文化”、“寻根追梦、振兴中华”“崇文正气、感悟庐陵文化”等为主题的综合实践,推动素质教育落实落地。每年清明节、“五四”青年节、“七一”、“十一”等,学校还积极开展“我们的节日”、“做一个有道德的小学生”等社会实践活动,组织开展唱红歌集体歌咏比赛,参观爱国主义教育基地——卢秉枢纪念馆等,引导学生树立正确的人生观、价值观,在潜移默化中,让学生形成良好的品德和习惯,为他们的美好未来奠基。

转变教学方式,迸发课堂活力

剪纸

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新东苑小学男女性别平等教育工作 校园走访现场相片

新东苑小学男女性别平等教育工作 校园走访现场相片

高效课堂的实质是教学方式的转变。学校始终坚持“成功在每一节课”的教学理念,以高效课堂为龙头、以课堂评价为突破口,致力于课堂改革,积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,全面提升教育教学质量。目前,学校形成了以“学生自主学习、问题导入、小组合作、汇报展示、反馈提高”为核心的高效课堂模式,课改结出累累硕果。

师资队伍是高效课堂的根本。为确保高效课改落到实处,学校找准课堂改革与传统教学的突破点,以磨课、过关课、考察课、示范课、集体备课“五课”为抓手,通过上好每节课、教好每个学生、成就每位老师,培养学生科学的学习方法和良好的学习习惯,为学生的成材插上翅膀。

“磨课”:学校规定不管是外出参赛,还是接待外校听课,教研组都要对执教老师的课进行精心打磨,从确认课题,到备课、试教、评课,教研组全程参与。活动结束撰写反思,上传教案课件,使其成为精品课、示范课。

“过关课”:每学期组织青年教师上过关课。没过关的重来,过了关的下学期再提升。活动结束教研组进行研讨,找亮点找不足,反思提高,提升青年教师的专业水平。

“考察课”:通过抽签,决定青年教师上考察课,提高其独立处理教材、独立编写导案和学案的能力。

“示范课”:学校要求每位骨干教师每学期必须上好一节示范课,课后研讨教学理念和教学设计思路,充分发挥示范引领作用。

“集体备课”:学校针对不同课型进行专题研讨。集体备课时,围绕某一主题内容进行讨论交流,最大程度凝聚全体教师的集体智慧,形成课改合力,实现教师教学的最优化,达到理想的课堂教学效果。

课改以来,广大教师潜心研究高效课堂改革,优化课堂教学结构,努力打造规范课、特色课、精品课。广大学生熟练掌握了课前预习、课堂自主学习、小组合作交流探究、课后巩固训练等要领。如今,高效课堂不但培养了学生主动学习的能力,让学生乐学会学好学,教师教得轻松,学生学得愉快,而且使“课堂”变“学堂”,成为全面提高教学水平的强力引擎。

环境吸引人、文化影响人、习惯造就人,永阳小学将本着“以人为本、和谐发展”的校园文化建设理念,不断丰富校园文化,创造净化、美化、人文化的校园环境,让学校成为师生幸福成长的乐园。

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