胡世忠给市委常委“不忘初心、牢记使命”主题教育暨县处级主要领导干部专题读书班作辅导报告时强调

理解本质 把握要求 领导示范 用发展成果来检验主题教育效果

朱来友到场指导 王少玄杨丹刘连根刘贤清等聆听报告

吉安新闻网讯（记者 涂宏）9月20日上午，市委书记胡世忠为市委常委“不忘初心、牢记使命”主题教育暨县处级主要领导干部专题读书班学员作辅导报告。省委第八巡回指导组组长朱来友到场指导，王少玄、杨丹、刘连根、刘贤清等市厅级干部与专题读书班全体学员共同聆听了报告。

胡世忠的报告分为“深刻理解我们党的初心和使命的本质内涵”“准确把握践行初心使命的必然要求”“以吉安老区可持续高质量跨越式发展成果来检验主题教育效果”“领导干部要在主题教育中发挥表率作用”四个部分。

胡世忠在报告第一部分，谈了自己对不忘初心的理解。他说，习近平总书记对不忘初心有四个论点：一是行程万里，不忘初心。强调长期性持久性，从历史维度提出要求。二是不忘初心，方得始终。这是讲不忘初心的重大意义，从事业成功的角度来讲。三是不忘初心，牢记使命。这是不忘初心的本质要求。四是不忘初心，继续前行。这是不忘初心的实践要求，就是继续前行。总书记给我们描绘出这四个方面不忘初心的总体构架。胡世忠指出，牢记党的初心和使命，就是要坚持马克思主义信仰和追求共产主义远大理想，就是要践行全心全意为人民服务的根本宗旨，就是要担当国家富强民族复兴的历史重任。这次主题教育的一个重要目标，就是让党员初心向党的初心对标看齐，使党员初心与党的初心“心心相印”，做到入党为公，在党言党、在党忧党、在党为党。在主题教育“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求中，守初心是基础、是灵魂。“担使命”，就要沿着初心确定的方向，把使命担好担实。“找差距”，根本要在初心上找差距，对照党的初心，对照入党誓词，检视差距在哪里、差距有多大。“抓落实”，不仅要从工作层面抓落实，更要在解决思想根源问题上抓落实，对照党的初心去弥补差距、整改问题。

胡世忠指出，要准确把握践行初心使命的必然要求。我们践行党的初心使命，就是要大力弘扬井冈山精神，在传承红色基因上奋勇争先。就如何准确把握践行初心使命，他总结了五个方面。一要坚定信念、保持恒心；二要不怕牺牲、甘于奉献；三要联系实际、走对路子；四要站稳立场、勇于斗争；五要为了群众、依靠群众。胡世忠列举了践行党的初心使命十个方面的不足，一是信念不牢，政治麻木；二是口头忠诚，言行不一；三是得过且过，无所用心；四是明哲保身，不敢担当；五是注重形式，贪图虚名；六是脱离群众，脱离实际；七是个人至上，与民争利；八是不愿吃苦，神经脆弱；九是吃拿卡要，以权谋私；十是生活奢靡，迷失自我。胡世忠指出，这些问题都是对初心使命的本源认识不够系统深刻，对初心使命的实践要求没有全面具体掌握并转化为内心的自觉。省委书记刘奇在主题教育专题党课中指出，面对差距和问题，各级领导干部都要做到“四个问一问自己”。我们都要深刻领会，自觉对照、主动查摆。开展主题教育，就是要查摆出不足和短板，有的放矢进行整改。全市广大党员干部要以这次主题教育为契机，按照总书记严防“七个有之”和“四个对照”“四个找一找”的指示要求，以及中央明确提出的主题教育八个方面问题专项整治、对照《中国共产党章程》《准则》《条例》查摆“18个是否”和省委6个整改方案的落实，切实把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，发扬刀刃向内的自我革命精神，以“时代之问”为导向，把问题检视到位，把根源剖析到位，把整改落实到位。

胡世忠强调，要以吉安老区可持续高质量跨越式发展成果来检验主题教育效果。这次主题教育，关键要看是不是真正解决了问题，是不是真正推动了发展。对吉安来说，就是要把开展主题教育与完成改革发展稳定各项任务结合起来，把为民族谋复兴的初心使命与推进老区振兴发展结合起来，引导全市党员干部深入贯彻总书记视察江西重要讲话精神，落实省委“二十四字”工作方针，担当实干、马上就办，奋力实现市委四届八次全会提出的“六个奋勇争先”目标，以老区可持续高质量跨越式发展的实际成果来检验主题教育的效果，推动主题教育高质量有特色走前列。一要在推进主导产业高质量发展中进行检验，二要在打赢精准脱贫攻坚战中进行检验，三要在建设全国生态保护与建设示范区中进行检验，四要在推进城乡融合发展中进行检验，五要在推进民生工作让百姓拥有获得感中进行检验，六要在传承红色基因、弘扬井冈山精神中检验。

胡世忠要求，领导干部要在主题教育中发挥表率作用。推动我市“不忘初心、牢记使命”主题教育实现高质量有特色走前列，需要领导干部，特别是县处级以上领导干部，率先示范，做好表率，一要深学笃行、永葆本色；二要一心为党、绝对忠诚；三要勇于担当、敢于斗争；四要改进作风、真抓实干；五要严于律己、清正廉洁，努力在理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率等方面发挥好示范带动作用，做到以“关键少数”引领“绝大多数”。