◆王渐鸣

单孝天手札

上世纪的上半叶，上海是艺术家的重要聚集中心，因为有了赵之谦、吴昌硕等大家巨匠，影响深远。那时学艺，还是老辈人的方法———老师示范，学生旁观，然后动手，择日将作业呈上，由老师批语或改动。这样留下的作品谓之“课稿”。学生把老师的批语或课稿视为珍璧，一是可从中悟得学问，二是借此可证一份情谊。

此则手稿，即为单孝天为刘永赓篆刻所作的批语。

单孝天(1921-1994)本为浙江绍兴人，寄居上海。学印师从邓散木，工书，善画兰，疏散流利，多秀逸之气。系20世纪杰出的篆刻家。先生一生，为人谦和淡泊，诲人不倦，对后学之辈常倾囊相授，是一位德艺双馨的艺术家。

刘永赓早年留学日本法政大学，归国后操业律师。家境殷实，富收藏。由藏而作，因为和上海书画名家都有交情，所以常向各路高手讨教。刘永赓比单孝天还大16岁，然向其执弟子礼，学习篆刻。能者为师，在当时是一种风气。

吴昌硕开创的吴门篆刻，力追秦汉封泥印和烂铜斑蚀的效果，苍茫老辣，一时效仿者众多。刘永赓亦是其一。想必他是以这路风格刻了几方印寄去向老师求教的。故单孝天回复道：

“所作颇见天才，惟欠合法度，且间有失诸篆理及篆误。治印篆误为最要不得之事，宜加注意。”———先表扬一句，再指出错误，严肃中有几分关爱。

“刀法不外切、冲、涩等数种，以切刀较烦用，分向外向内二种，涩刀惟用于刻牙，治石极少用。宜多临摹秦汉诸印，初学择其规矩谨严、布局方正者仿之，必有猛进。”———开始传授真经，指出刻印正确的方向。

“治印虽曰雕虫小技，然亦大有章法，且仓石一路，初学不宜，学此犹画中石涛山樵也。”———以过来人的身份告诫学生，刻印吴昌硕一路不宜初学，就像学画不宜一开始就学石涛一样。大概吴、石皆自家面目强烈，上手易染习气。学艺当取法乎上，吴昌硕的源头在秦汉，故宜也从秦汉入手。

单孝天的批语，在今天看来仍是非常正确的，是对学生极端负责的，这体现了老辈人为艺的踏实。“夫子霭霭然”当如斯也。相比于今天，为了上个全国展览，有些老师尽教学生如何走偏门，恨不得三五天就速成，把学生当作捞名取利的牺牲品。更有甚者，听说有的老师从不为学生当面示范，问其何故？曰：我是名家，一出手就是钱啊！

———所以，现在想要得到名家这样一纸毛笔批语，真难！