书比酒酽须细品——读古典文学之浅见

步入不惑之年，对许多事情感到意兴阑珊，就是读书这件似乎一辈子也不厌倦的事，亦出现开卷有始无终的情状。以前最恨没有闲暇时间读的世界名著，捧在手里竟觉淡而无味，怅然若失。莫非这就是所谓的“中年危机”到了，凡事提不起兴致？细思不由得心慌：生命仍在继续，心却无所依存，这下半生岁月可怎么打发？

前些年署期，我带女儿回老家度假，在弟弟书房里无意间翻出一本《古文观止》（注译评），如书名所言，每一篇古文开头有题解，原文对照有白话文翻译，篇末结合现今社会人事有精到的评议。没有上高中的我初读原文十分艰难，但编者细致周到地照顾到我们初学者畏难心理，处处用最简易的注解指点迷津，令人感动。三天假期结束，我拿走了这套上下两册的《古文观止》，埋头苦读起来。

一年时间细读两遍《古文观止》，渐渐尝到了古典文学的甜头，领略了其独特的魅力，重新激发起了强烈的读书兴趣，遂让弟弟开出书单：《春秋左氏传》《诗经》《论语》《周易》《庄子》《老子》《史记》……又用一整年的时间读完《诗经》，才明白什么是文人风骨，什么是家国情怀，什么是庄严肃穆，什么是大国风范，什么是赤子之心，什么是儿女情长……从诗经里，我吸吮到了中华母亲五千年来流淌不息的甘甜乳汁，一颗困惑已久躁动不安的心静了下来。

不知不觉，六年多的时间过去，无论工作多累，家务多忙，哪怕一天只有半小时，仍要读一点古典文学、哲学、历史，没有勉力为之的疲惫，只是心生欢喜。这些年来的坚持，我这个初入门的学习者，磕磕绊绊中也摸索了一点浅陋的学习门道，不怕班门弄斧招人笑，只为有意于探索中国古典文学这朵奇芭之奥妙者尽一份心。

一、识。首先要认识文章的生字、词，便于阅读理解原文。古典文学生僻字较多，这要借助一点工具书，《王力古汉语词典》可以解决大部分难题。

二、懂。在熟悉生字、词的基础上，细看注解，有些注释看一遍就过，难一点的多读几遍，对照白话文翻译，弄懂通篇文章大意，再进入深度阅读。

三、抄。对于生僻字、词甚至整句、整段难于理解的文字，全文抄录，同时抄注释或翻译，不失为最笨而最有用的办法。清代学者李光弟先生就曾教育他的家族子弟用“抄录”这一重要的读书法，历经几代人遵循检验，实有成效，学人辈出。

四、诵。现代著名国学文化研究学者叶嘉莹女士认为：吟诵是我们惜之念之的文化遗产，是学习古典文学非常重要的入门途径。从我个人几年的实践体验，熟读成诵才能真正吸收好古典文籍。不高声诵读，则很难进入学习情境，很难深入体味其意韵、文采。当然亦需注意场合，最好在书房独自一人吟哦，若是在人多口杂的场所引人侧目大可不必。全文熟读后，可尝试一字不漏背诵，使经典文句烂熟于心，融入血液，化为你必不可少的精神养料。

五、思。古人云：“学源于思”，一切学习都离不开思想的觉悟。特别是学国学经典，一定要结合自己人生阅历、已有知识框架，进行分析、联系、对比，若是一味崇古非今，一头钻进故纸堆里，那就违背了读书的初衷。必须有比较，有鉴别，取其精华，去其糟粕，坚持古为今用，用好“批判的继承”这一利器，保持良好的思考与实践的习惯和勇气，就不怕把“古书”读死，更不必担心“封建流毒”藏身，中毒受害。

六、行。学习最终的目的与检验是行动。“博学之，笃行之”，温故而知新，学而实习之，更要付诸实践，方可出成绩。阅读经典不同于看小说，只跟着人物命运唏嘘一番便了，而是贵在咀嚼、思索、感悟、消化，进而指导行为实践，达到知行合一，“言顾行，行顾言”。非得如此，才能吸取其中精华，“眼到，口到，心到”，最终达到独立思考、慎言明断、处世从容、手到擒来的自由境界，这样才可真正视为“学以致用，学有所成”的通达者。

“千里之行，始于足下”，假如你对自己、对他人、对周遭并不是十分满意，请随古代智者的足迹，开始读书！在中国中典文学浩瀚的海洋里，化为鸿雁，化为游鱼，化作风、花、雪、月，去追寻属于自己那份独特的美，去感悟爱，自由，温暖，悲壮，你会找到想要成为的那一个———更好的“我”。