□本报记者罗青

“在我的班级里，我希望每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，实现自我。”这是林延祥常挂在嘴边的一句话。

林延祥是泰和二中高三（1）班的班主任，与其他班主任不同的是，他带的是体育特长班。很多人对体育特长生有偏见，在平时的教学工作和生活中必然会遇到很多的误解。2011年林延祥带高二（1）班，当时培优班一名同学放在宿舍柜子里500元钱被偷了。因为体育班的同学下午训练后要回宿舍洗澡，有人就武断地认为是他们偷的。林延祥得知后既气愤又难过，他边做学生的思想工作，边与学校领导沟通。没过几天，那名学生的卡又被偷了，学校立即报警，警察通过监控，查到了偷盗的学生，并不是体育特长生。林延祥对学生的信任和帮助，赢得了大家的尊重。

每接手一个新的班级，林延祥第一件事就是解决学生的思想问题。利用班会课帮助学生端正思想认识，利用课余时间和学生谈心，在班里积极开展“理想教育”“感恩教育”“养成教育”等活动，让每个学生找到目标，树立理想。

班主任是一根纽带，一头连着学生、学校，另一头连着家长。林延祥坚持以身作则，每天早晨第一个到教室，和学生一起晨读、晨跑，每天晚上定时查寝。同时，利用家长微信群，适时反馈学生的学习、生活情况，让家长及时知情，及时配合学校、老师解决问题。

林延祥带的是体育特长班，班级里大部分学生家里都在农村，家庭并不富裕，每天除了要完成正常的课业，还要训练体育专业技能1到2小时，非常辛苦。林延祥会有针对性地对确实困难、需要帮助的学生给予物资上的帮助，尽自己的一份绵薄之力，帮他们减轻负担。班里有些女生贫血严重，专业训练时难以坚持，他每月给她们100～200元的生活费，从饮食上增加营养。对于单亲家庭的孩子，他每月定时给200元生活费，让他们更安心地投入到学习与训练中去。

班里的后进生需要班主任的更多关心和帮助。2009年，林延祥班里有个学生叫陈鹏飞，学习成绩差，但专业成绩好，训练也刻苦，脾气又急，与家人关系特别不好，林延祥一边找家长谈心，引导家人如何去理解孩子、鼓励孩子，一边和陈鹏飞谈心。慢慢地陈鹏飞与家人关系融洽了，高三后期家人每星期都会送鸡汤来学校给他，陈鹏飞也能安心训练和学习了，2012年陈鹏飞顺利考入江西师范大学体育学院。

“作为班主任，关心学生就要像关心自己的孩子一样，既要关心他们的学习，还要关心他们的身体健康和心理健康。学生在校的饥寒冷暖，喜怒哀乐，我几乎事事关心。怀抱一颗平常心，一颗真心，一颗爱心，行走在教育路上，我愿做孩子们前行路上的那盏灯，点亮了他们，也温暖了自己。”这是林延祥对自己从教26年来最好的诠释。