在3月2日举行的全国政协十三届一次会议新闻发布会上，大会新闻发言人王国庆回答关于中小学生减负的问题时相当动情，感慨“几十年喊减负，有些地方孩子的书包越喊越沉”，“做完了一天的功课”，压根都没有时间“尽情欢乐”。

听到发言人的这番言论，我这个远离课业多年的前学生，心里还是有所触动。因为在我的记忆里，“减负”这个词第一次铺天盖地出现在大众视野是在2000年，一晃十八年过去，小朋友们依然在为沉重的课业烦恼。最近，21世纪教育研究院的一份报告中披露了一些数据，说2010年到2015年五年间，中国小学生和中学生在校时间分别增加了20.9%与42.9%，课外补习时间更是“领跑全球”。

学生减负这件事，咋就这么不容易呢？

评论员经常会羞于谈论老生常谈的话题。道理都懂，可人们忍不住要被现实打败，你也想不出立竿见影的办法改变现状。爬上樱桃树那样的寓教于乐，实在是太麻烦了，“见效”也慢，不就是算一道应用题么，坐在屋子里学得也许更快呢。

书包越来越沉，说到底里面装的都是竞争焦虑。十几年过去了，升学依旧被比喻成一场赛跑，都不带变的。裹挟孩子的，便全都是“劳心的焦虑，痛苦的远忧”。孩子之间要竞争，家长之间要较劲，学校也放不下排名和升学率，也难怪“越喊负担越重”。想占据领先位置，要么跑得快，要么就抢跑。火爆的课外培训，不就是在引导一场大型抢跑游戏么？王国庆批评某些机构“煽动社会焦虑情绪，成为他们牟取暴利的工具”，说的就是让小朋友及其爹妈都身心俱疲的社会现实。相关吐槽连起来可以绕地球好几圈，简直要成为城市亲子关系头号杀手。

喊了那么多年的口号，极容易就被焦虑掩埋，背后的原理古老却顽固。我知道这样很累很盲目，可是如果不快步跟着，焦虑可能就会翻倍。人终究是会被“潮流”裹挟的动物，这并不可怕，糟糕的是被得失心异化，忘记了两百年以前的先哲就参透了的道理，即教育的理念是回归自然。成为“赢家”之前，首先得成为饱满、自主的人。

其实很多人都已经觉醒，并用智慧让孩子的生活与精神世界变得更好。去年小学老师王悦微小小地火了一阵：一个小男孩找她“告密”，举报同学带零食到学校，她了解到男孩是因为索取零食不得而“报复”同学之后，反而惩罚了“告密者”。赏罚分明的老师，让一帮从小没少被老师误解受委屈的大人“老泪纵横”。谁不喜欢这样公正有耐心的教育者，谁又不渴望这样宽厚不急躁的成长环境呢？

那位王老师所做所为，和“减负”没什么直接关系，她不过是回归到了教育本质，把焦点更多地放在人的成长上。但恰恰是这种关切，才能真正把孩子们从越来越沉的书包中解放出来，让他们学会享受生命最纯良最自然的状态。(本文来自“团结湖参考”公众号)