“六条线”摆放,让我受益终生
来源: 2017-11-28 16:45 我要评论 井冈山报社融媒体
寝室“六条线”摆放是指寄宿生摆放生活用品时做到:被子叠放一条线,手巾晾放一条线,牙膏牙刷摆成一条线,茶杯摆成一条线,桶子摆放一条线,鞋子摆放一条线。

安福县枫田小学四(3)班  王瑞  指导老师  王爱华

寝室“六条线”摆放是指寄宿生摆放生活用品时做到:被子叠放一条线,手巾晾放一条线,牙膏牙刷摆成一条线,茶杯摆成一条线,桶子摆放一条线,鞋子摆放一条线。这是我们学校培养寄宿生养成良好习惯的法宝。

“六条线”以寝室为单位,由寝室长负责规划,学生及老师共同参与,既要达到学校要求,又要有自己寝室特色。各寝室不同的色彩,不同的装饰,一样的摆放。不仅使学生受到寝室文化的熏陶,而且成为学校一道靓丽的风景。

每天,班主任和护校老师都会来我们寝室检查“六条线”的摆放情况。他们这样不辞辛苦每天督促我们摆放好,目的就是为了培养我们讲卫生、爱整洁的良好习惯。同时他们也希望我们在一个整洁明朗的环境下茁壮成长,让我们的未来更加美好,所以,我们不能辜负老师的用心良苦。

各级领导来我们学校检查,看到我们寝室“六条线”摆放情况,都会发出赞美之声。我们不仅在学校要摆放好,在家里更要摆放好。。所以,行动吧,同学们,不要让老师的良苦用心白费了,做一个勤奋的人吧。

加强寝室“六条线”管理,使我们受到寝室文化的熏陶,大大促进了我们良好习惯的养成,学生良好的生活习惯对行为习惯、学习习惯也起到了潜移默化的作用。现在的枫田中心小学,校园环境明净,学生言行文明,生活紧张有序,社会评价良好。

我作为一名寄宿生,我为我校有寝室“六条线”这道靓丽的风景感到骄傲。

为了促进寝室“六条线”摆放,学校每学年都要开展内务整理比赛活动,促进学生良好习惯的养成。开学用一周的时间,集中训练,分散练习。首先,要求以军人的速度,合理的方法,将被子叠成上线方块,教师指导,学生反复实验,直到人人会,个个符合要求。同时能在很短的时间内将寝室零散的用品按“六条线”的要求整理到位。先寝室内部个人比赛,再推荐“拔尖人才”全校比赛,对优秀个人,先进集体分别给予奖励。这样,在活动中大大提高了寄宿生内务整理的兴趣和技能,使学生从不会到会,从会到能手,不知不觉中养成了内务整理的习惯。

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