读《师德培育与生成》有感
来源: 2017-09-08 15:14 我要评论 井冈山报社融媒体
有的时候,孩子倒是比成人更真实,对于自己的错误,他们不害怕丢面子,能够大胆的承认,这时候,孩子是成人的“老师”。对待孩子犯下的错误,教师要学会宽容,也......

枫田小学   王爱华

在教师暑期培训活动中,要求每一位教师就《师德培育与生成》写一篇心得体会。这一本书帮助我们进一步去认识“教师”这一职业,了解作为教师具有的“师德”的重要性。在专业老师指导和教师的自我学习中,每一位教师对我们现在从事的职业的需要、要求,都理解得更为透彻。书中不仅有具有科学性的理论知识,还有许多案例,通过两者结合,更好地帮助教师去揣摩、理解。在文中看到多种“好教师”的品质,让我不由得与自己的专业联系了起来。

1、友善的态度。

微笑,可以传递一个人内心的世界。往往,一般人喜欢与微笑的人交谈、在一起。在学校也不例外,老师经常笑一笑,孩子都会非常喜欢和你亲近,觉得你是最温柔、最可爱的老师,就像姐姐、像妈妈一样,倍感亲切。所以,让我们在平时,放开心怀,嘴角上扬,多笑一笑吧!

2、尊重课堂上每一个人。

许多文章、报道中都说,良好的师生关系离不开“平等”两个字。对啊,孩子也是有自尊心的,他需要老师的关注和重视。在活动中,不管是能力差的孩子,还是能力强的孩子,都需要老师的尊重。对于孩子回答的问题,要给予肯定与表扬,因为这是他经过思考的结果。

3、耐性。

做一个小学教师,也许别人会问:“孩子烦吗?”,其实不能用“烦”来诠释孩子,孩子是在用自己的方式表现自己,可能有的时候,这种表现方式不是最好的,那就需要老师有充分的耐心,去帮助他们用适合的方式表现,将“烦”与孩子分隔开来。

4、兴趣广泛。

当今社会飞速发展,作为一名教师,也要不断地去适应社会的变化,这就要求教师要不断重组认知框架,且涉及的面要广。对于各方面的知识都需要教师有一个了解。教师的兴趣广泛了,了解的知识多了,也能给孩子也提供一个更好了解社会、更好认知的条件。

5、良好的仪表。

一个教师,良好的仪表是非常重要的,于自身来说,要符合自身的职业,为自己的职业服务;对孩子来说,喜欢模仿成人,在孩子眼中老师是最美的,所以教师成了孩子模仿的主要对象之一。所以,一个教师的仪表关系着自身的社会形象和孩子的成长。

6、公正。

何谓“公正”?书中的解释是这样的:“他会给予你应该得到的,没有丝毫的偏差”。每一个集体中,有能力强的孩子,也有能力较弱的孩子,有长相可爱的孩子,也有欠缺可爱的孩子,有家庭和睦的孩子,也有家庭不幸的孩子……各种各样的孩子,他们都有一个共性,是这个班集体里的孩子。教师应该做到绝对的公正,不偏袒个别,一视同仁。

7、幽默感。

孩子虽然年龄小,但是他们喜欢有趣的故事,教师在讲述有趣的故事时,要加入幽默的语调和形象的肢体动作,学生欣赏、倾听起来才会更带劲。活动开展中,孩子要是注意力不集中,老师也可以使用一些“小手段”,利用自己的智慧和幽默去吸引孩子。

8、良好的品行。

相信每一个人都会发脾气,老师不是神,也不例外。对于这种消极的情绪,老师应该如何处理呢?可以向孩子讲述,表达自己心中的不快,让孩子帮助你一起来分担。但是,绝不可以冲着孩子大喊大叫,把一切愤怒的根源发泄在孩子身上,要学会正确发泄自身的情绪。

9、对个人的关注。

在集体中,孩子的特点和能力是参差不齐的,每一个孩子都不一样,都有自己的优点与缺点。这就告诉教师,在关注全体的时候要注重个体差异,帮助孩子去认识自己,帮助孩子进步。

10、伸缩性。

每一个人都会犯错误,作为一个教师,要勇于指出、承认自己的错误,积极地去改正。有的时候,孩子倒是比成人更真实,对于自己的错误,他们不害怕丢面子,能够大胆的承认,这时候,孩子是成人的“老师”。

11、宽容。

书中提到:“容忍孩子的犯错和遗忘,你要做的是提醒和帮助”,这一条不就充分体现了教师的宽容吗?对待孩子犯下的错误,教师要学会宽容,也许有的时候孩子有自己的想法,不妨让他先说一说,老师再来与他一起讨论,若真的有错,那就帮助他来改正。

12、颇有方法。

不管是在教学活动、游戏,还是日常生活中,都需要老师有一定的指导方法。教学活动中,如何更好地激发孩子的兴趣;如何在学生主动学习中给予隐性指导;游戏中,教师的介入方法;日常生活中,怎么样避免说教……都需要教师运用一些小方法,促进学生的发展。

相信做一名好教师远远不只是这几点,但愿自己在不断的学习和工作中,积累更多的经验,为了这一个目标奋进!

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