中国吉安网讯（记者罗青）建立完善的未成年学生成长档案、密切关注未成年学生的心理健康、加强社会联系为未成年学生营造健康乐观的学习生活环境……近年来，吉安市特殊学校结合学校具体实际，发挥学校、社会的实践育人功能，为学生营造健康向上的良好环境。

该校针对每名学生的不同情况进行全面分析重点关注，对个别需要康复训练的学生，安排老师开展辅导，并做好辅导记录，建档存放，保证学生从入学到毕业都有清晰、连续的参考性档案。

同时，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，建立健全教师与特殊群体未成年人的交流制度。通过定期召开教师、特殊群体未成年人、监护人或委托监护人座谈会，班主任每月与“特殊群体未成年人”交流，组织教师进行家访或电话联系等方式，让家长或监护人及时了解孩子在学校的动态。

此外，学校还设有心理咨询室，配有心理咨询老师，并在校报上设有知心小木屋专栏，帮助减轻学生的思想压力和心理波动。

学校每周都会安排值班教师与学生生活在一起，每月为学生举行一次生日会，让学生在校也能够感受到家的温暖。

同时，积极联系社会爱心人士丰富学生的学习生活，让每位学生都切实感受到来自社会的关心和帮助。