永新县里田镇中心小学 尹利吉

最近读了《教师博览》上的一篇文章——《诗神缪斯的孩子》，感触很深。文中的主人公是作者的学生，昭昭，这是一个从小就没有父母关爱，只有姥姥姥爷陪伴的孩子。不曾感受过父母的爱，却内心饱含情感，生活虽暗淡无光，但他的心中却一直有光，下面我想同大家一起来分享他的诗集，走进这位小诗人。

一、　《黑马》

“它火红火红地走，

——要走了吗？

嗒嗒的声音，

在我的心灵深处驶了出来。

嗒嗒的声音，

在如此远古的昨天已经有了吗？

火红火红的太阳，

你要走了吗？

嗒嗒的声音，

你要来了吗？

有宽阔道路的今天，

是否也有一匹嗒嗒的马呢？

有一群人一辈子都在找它，

可我相信，

我一直都在它的脊上……

昭昭，没有像别的孩子一样，有呵护陪伴着他们的爸爸妈妈，他的内心是非常孤独的。让我想到了《狼图腾》里的小狼，虽然自挣开眼看到的是人类陈阵，也无时无刻得到陈阵的关爱，但是当它越长越大时，他的孤独感是非常强的，尤其听到狼群嚎叫时，它不断地学着模仿，不断地回应，不断地挣脱链条，并透露出极度的兴奋、紧张，这是骨子里的对父母的依恋，这是骨子里想回到集体的期望。孤独的孩子昭昭，对母爱父爱，也是极度渴望，虽然不能像小狼一样，但是也是热烈的：

“生活一闪一闪的，日子过去了。 我还在这儿，距太阳还是那么远。山山水水，明白能靠近的最好办法，也许是不奢求阳光。脚下熟悉的土地，让人怀疑曾经的人是否还在；曾经的翅膀是否真的能扶摇直上？我不知道如果一脚跨不到河对岸，下面会有什么等着我？如果一夜的快马见不到期待的人，时间又会给我多么重的一鞭？也许，也许，太多的也许，今夜的也许，明晚的可能，它们匆匆溜过，留下一个模糊的印记…… 也许没有我，它们会被冷落，就像没有它们，我也不会习惯。 我只想一路走来，不与恨为伴，一路走去，不与怨为友！世界不是我的surroundings，而那些所谓的理想就都在那里。人生最大的距离不是望洋兴叹，而是最犀利的目光也洞穿不了的近在咫尺的隔膜。 ”

我愿这匹马带你驰向梦想，奔向幸福！

二、《花海》

二月是个开花的季节/ 那个夏夜的钟/ 敲响绽放记忆的枝节/ 那个时刻的香味/ 是离人留下的劝藉/ 梦中竹梅小径遁入深林/ 梦醒迷蝶曼舞潜进花丛/ 梦里娇花一瓣轻 /梦醒阶前画花浓/牧童牧着悠长的笛声/而我们的遐想却倚不上牛背/只能像流星般陨落/拖着长长的的思念，把花香带彼岸/去祝福/去祈盼/在下一个路口/与你邂逅花开的一面/我情愿为此常驻你家门前/沿着时间的切线/为它旋转/欣然放矢/而你/却在角落里黯然/如果当时/闻过花开遍冈的芳香/嚼过牧笛悠然的雅味/记得藏下一角春色/托去南归的离雁/把春归的温然贴在胸前/记得之前微漠的留恋/没有指清方向的径/载着徘徊的脚踝/搁浅二月的余音/一切都留给他/而我只守护一份淡然的回味/准备遗忘

感叹作者细腻的情感，捕捉到的微妙瞬间，以及对诗歌语言天才班般的运用，让我徜徉在诗意的海洋，忘记所有。纵然生活一万次朝他背过脸去，他却依然仰面注视着星星。我感受到的，不是他刻意的忘记痛苦，而是他身上的一种崇高的信仰，他虽被诗神放逐，却没有屈服与抱怨，他怀揣信仰，用诗歌照亮生活。

缪斯即是艺术的代表，也是艺术本身。

但丁《神曲》：啊!诗神缪斯啊!或者崇高的才华啊!现在请来帮助我;要么则是我的脑海啊!请写下我目睹的一切，这样，大家将会看出你的高贵品德。

缪斯是高贵的，他为人类带来昌盛和友爱，是通往好的生活的秘密。生活无论怎样的骨感，我们都不应该放弃丰满的理想。只要我们怀揣梦想，坚持梦想，你心中的缪斯也一定带你通往好的生活。献给所有坚持梦想的人。