原标题:中小学教师评正高 须“过五关” 我省做好中小学教师职称制度改革人员过渡工作

本报讯 (记者宋茜)5月6日，省人社厅正式公布了《江西省中小学教师职称评审办法》以及做好中小学教师职称制度改革人员过渡工作的通知，我省中小学教师若想评上正高，至少要满足5大条件。

《办法》规定，义务教育学校教师从教以来，正高级教师要有3年以上乡村学校任教(交流)经历且考核合格。高级教师有1年以上乡村学校任教(交流)经历且考核合格。《办法》对长期在乡村学校任教的教师给予一定的政策倾斜。

在学历要求方面，《办法》指出，正高级教师需要获大学本科以上学历或学士以上学位满5年，取得高级教师资格并受聘高级教师职务满5年。此外，从一级教师升正高级教师最快也要7年。

《办法》对教师的工作任务也做了详尽要求。其中，正高级教师要求任现职以来，至少每学年承担1次校级以上公开课(至少有1次市级以上公开课)；至少开设过一门选修课程或主持开发一门地方、校本课程并在校级以上使用一年以上。

《办法》鼓励创新注重教学实践。正高级教师要求获得省特级教师或其他省级以上荣誉称号、省级学科带头人或国家级教学成果奖三等奖以上等荣誉，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践。

《办法》对任职资格也做了相应规定。要求教师在包括任现职以来年度考核和师德考核为称职(合格)以上等次的次数，至少各有1次优秀(正高级教师2次)，其中学生(家长)评教优秀率达到75%以上(正高级教师85%)等。而凡有违反《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、以非法方式表达诉求等严重影响损坏教师形象和声誉行为的，当年及次年均不得申报；伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，从当年起3年内不得申报。

目前，我省正切实做好中小学教师职称制度改革人员过渡工作。凡在普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、基础教育教学研究机构、电化装备教育机构和其他教育机构中具有教师职称(职务)的在编在职教师，均应按新设置的中小学教师职称(职务)系列，由学校统一组织办理过渡手续。其对应关系为：原中学高级教师和小学特高级教师对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。社会力量举办的中小学校可参照执行。