科技的力量，让互联网变得无孔不入，全面地影响了人们的工作和生活，对教学方式和教育理念的影响同样深刻而持久。在互联网大潮来临之际，拥有互联网基因的在线教育机构风起云涌，得到教育部门、投资领域的众多支持和追捧。即便是传统培训机构，也忙着进行020战略布局，欲从单纯的线下机构转型为线上线下相结合的模式。在这一股在线教育浪潮当中，学生和家长给以异乎寻常的热烈追捧，网络平台也积极增强互联网服务功能。

互联网对教育的改变不仅仅是方式、理念和学生，还有老师。老师们不再为备课而手写教案，不再需要百忙之中奔赶各个辅导机构会面学生，不再担心网络直播互动性不够，在线1对1教育模式，让一切都改变了模样。

那么这种足不出户的在线1对1辅导，到底靠不靠谱呢?老师们的线上1对1与线下面授到底有哪些差异？为何在线辅导让老师这一角色发生了天翻地覆的变化？带着这些问题，我们采访了拥有众多线上“粉丝”的三好网老师，看看他们又将会给我们怎样的解答呢？

一、在线1对1，为何如此受宠？

我们走访到了“三好网”的落地培训处，紫金大厦整个一层楼被分割成密密麻麻的工作室，除了精神饱满的工作人员，就是徜徉在课堂海洋中的老师和学生们。我们走遍了整层楼，也没有找到落脚之处。“三好网”的公关总监尹老师告诉我们，因为教师们都在进行线上授课，所以我们只能到另一层楼的办公室进行交流。这火爆异常的在线授课场景刺激了我们，让我们对“三好网”产生了格外的兴趣。在线1对1究竟有何种“魔力”，让老师们热情如此高涨?

有幸，我们采访到了一位刚刚走出工作室的三好网老师，身穿便装的她，面带笑容地向我们走来，好像还沉浸在刚刚结束的课堂气氛中。有着十多年课堂教学经验的她，又是因何结缘线上教育的？一位习惯了传统课堂模式的老师，为何现在对在线教育如此迷恋，如此追捧？

当我提出疑问后，她表示，刚开始也对网络直播和录播的教学效果存疑，因为中小学生属于未成年人，他们的自制力有限，而且自己是个思想上相对保守的人，习惯了传统的教学模式，一直对线上教学赚外快的行为很排斥。然而，一次偶然的朋友聚会，让她遇到了在三好网开设“名师工作室”，实现在线1对1教学的同行们。她了解到，这种线上授课模式，不仅可以真实地“还原”线下1对1授课的情景，师生实时对话和视频，无延时互动，独到的电子白板功能还让演算步骤、标点符号等细节纤毫毕现，这是针对中小学生辅导最大的人性化设计。视频、音频、板书、拍照功能、PPT播放功能，这些新奇的功能让学生乐此不疲，能充分激发其学习的自主能动性。从那以后，她也成为了一名拥有众多“小粉丝”的线上老师。

二、在线1对1，你到底给了老师什么？

微博、微信、博客、贴吧等等，在这个拼“粉”的时代，每个人都为自己多了几个关注，增了几个粉丝而窃喜。但是如果说线上授课只靠多了几个线上“小粉丝”就想把老师牢牢的拴住，未免也太牵强了吧。于是，我又忍不住对她进行了一番“拷问”。

“线上1对1授课，突破了时间和地点的限制，不仅节省了孩子们奔忙于各个补习班的时间，也给我留下很多业余时间，能多陪陪爱人和家人。最令我满意的是，通过好学宝，我和孩子们之间可以实时互动，这几乎是和线下课堂无差别的。甚至，因为线上教学资源的快捷性和多样化，教学反而更受学生的欢迎。”言及此，她的脸上不禁溢出幸福的笑容。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。据相关统计表示，67.8%的老师认为线上教学节省了很多业余时间，这给他们自己的生活也留下了大量空间，可以休闲、旅游、充电。另外，75.6%的老师认同这种线上1对1课堂可以增强师生的互动性，摆脱了录播视频单向传播的局限。因此，86%的老师对线上1对1教学效果表示满意。追本溯源，正是因为在线1对1高质量的教学效果，才让老师们对在线课堂“爱不释手”。

在线1对1教育，让我不禁想起了电脑刚刚进行视频通话的那个时段。多少人不用四处奔波，就可以和家人朋友“面对面”。打开电脑，就可以看到那个想念已久的面孔。在我离开家乡上大学的那段时间，我的母亲学会了网上视频，这是科技进步给我留下的最深刻的印象。同样，在线1对1教育，有了“好学宝”的帮助，如虎添翼，跨越了空间和地域的限制，真实地“再现”了线下的课堂情景。老师们在家，就可以线上教学，让智慧的光芒辐射全国各个区域，我想，这也是令老师们最感欣慰的地方了吧。

三、在线1对1，收益真的提升了吗？

对老师们的尊重，最实际的莫过于收益的提升。收益增加，不仅仅是课时费的提升，它代表的是对老师们教学效果的一种肯定和认可。

2015年4月23日，“三好网”发起并成立首个“教师帮”俱乐部，拿出200万奖励资金，帮助教师们建立自己的线上工作平台。鼓励每一位老师自主创业，凭借自己的教学能力和独特的教学方式自主招生。在很大程度上，肯定了老师们的价值，真正提高了老师们的收益。

从事教师行业十余年的她，在寒暑假奔跑各个线下辅导班是再正常不过的事。谈及薪资，她表示，由于线下培训房租、管理、招生等居间成本过高，老师的薪资并不高，只占整体课时费的30%~35%。与今日的线上相比，相差很多。据相关人士透露，在线1对1教学，老师们利用自己的线上工作平台招生授课，课时费收入占到近90%。三好网一直秉持着”服务到老师不可抗拒“的理念，对课时费毫不拖延，即时到账。

从抽样调查统计结果来看（如上图所示），89.7%的老师认同线上1对1教育模式的转变增加了他们的收入；其中，78%的老师乐于接受课时费即时到帐的模式。

走访“三好网”一天，让我获益良多，大开眼界。线上1对1教学果真具备吸引老师们积极参与的"潜质和资本”。线上教学模式不仅仅改变了教与学的方式，也改变了教与学的理念。我相信，在不久的将来，也一定会对中国教育整体的教学思路产生积极和深远的影响。